《陶倫斯創造性人格自陳量表》（Torrance Tests of Creative Thinking）是一種評估個體創造性人格特質的心理測試。此量表由心理學家E. Paul Torrance在1966年開發，涵蓋從獨立思考到自我表達等多個創造性思維方面，旨在幫助個體和組織瞭解和培養創造力。
題目形式是強迫性選擇，即二擇一式，其目的是讓受測者本人提供其創造人格特徵的報告，以瞭解他們的創造性水平。下面是陶倫斯創造性人格自陳量表中的一些例題。在完成該測驗時，被試者需根據與自己相符合的情況選擇。
❖ 為什麼進行陶倫斯創造性人格自陳測試？
本測試的主要目的是評估和發展個體在創造性思維各方面的能力。透過自我報告的方式，參與者可以更好地瞭解自己在創造性思維方面的強項和潛力，這對於個人發展、教育培訓以及職業選擇都有重要意義。
❖ 測試目的
理解個人創造性特質：揭示參與者在創造性思維各方面的特點和傾向。
創造性思維能力評估：透過具體問題測評參與者的想象力、靈活性和原創性等。
潛力發掘與培養：幫助參與者識別並發展其創造性潛力。
教育與職業發展：為教育者和僱主提供依據，以支援個體的創造性發展。
實質上，陶倫斯是從認知心理學進行檢測的，目的在於認知創新能力的培養，透過被試思維的發散來認識他們的創新能力，這種方法在一定程度上是存在一些缺陷的，以上試題被懷疑是否能全部檢測到學生的創新能力，因為人的創新能力不僅是思維創新能力，還包括聚合思維能力，和辨正思維能力以及動手創新能力，應該根據具體的情況選擇最好的方法，可操作的方法，對人的創新能力進行全面的評價。